TRES FLE

PREPARATION D'UN ANNIVERSAIRE (FICHE ENSEIGNANT)

Livre du professeur :

Scénario : organisation d’un anniversaire surprise par groupe de 4 élèves.

Thème : Les fêtes

Niveau : B1/B1+

Durée estimée : 3 séances d’une heure

Public visé : Grands adolescents/adultes

Lieu : Dans une salle de classe équipée en ordinateurs et connectés à internet

Habiletés : Expression écrite et orale, compréhension écrite et orale

Objectifs

Linguistiques : Lexique des fêtes

                        Expression du goût

                        Expression de l’opinion

Pragmatiques : Recueillir des informations en naviguant sur internet en vue de leur réutilisation

                        Comparer des offres pour retenir la meilleure en fonction de la situation

                        Etre capable de défendre un point de vue en soulignant les avantages

Socioculturels :Connaître les codes d’écriture du mail

                        Rédiger un carton d’invitation avec les codes de politesse

Savoir-faire :   Naviguer sur internet

 

Etape 0 : Conseils préalables

Objectifs : Se familiariser avec le scénario qui attend le groupe

Habiletés : Compréhension de l’oral

Compétences : Etre capable de comprendre les conseils d’un message long.

Les apprenants verront une première fois la vidéo et commenceront de répondre aux questions. Ils la visionneront une deuxième fois et termineront de répondre au questionnaire. Le corrigé de la compréhension orale ici.

 

Etape 1 :

Objectifs : Faire des choix en vue de la rédaction d’un mail

Habiletés : Compréhension de l’écrit / expression écrite

Compétences :

Linguistiques :     Peut écrire un mail dans une langue correcte et en utilisant le lexique approprié.

Socioculturelles : Peut écrire un mail dans le registre courant en respectant les règles d’usage.

Pragmatiques : Exposer clairement ses choix

                        Proposer et disposer

Chaque membre du groupe va remplir le tableau puis écrire un mail aux autres membres du groupe. Le professeur rappellera que le mail devra contenir un choix pour chaque critère ainsi que l’objectif du mail qui est informatif. Ensuite, dans la salle, chaque groupe se met d’accord à l’oral pour ne retenir qu’un seul choix.

 

Etape 2 : Le lieu/la date/les invités

Objectifs : Ecrire un mail à ses camarades pour les informer

Habiletés : Compréhension écrite

Compétences :

Pragmatique : Être capable de synthétiser et présenter des informations avec clarté

Cette activité s'effectue en groupe. 

Etape 3 : L’organisation

Objectifs : Se partager les tâches et les exposer aux autres membres du groupe.

Habiletés : Compréhension de l’écrit, expression orale

Compétences :

Pragmatique : Savoir sélectionner une option et expliquer son choix

Le groupe doit se répartir les tâches, 4 au total. Chacun renseigne son nom puis suit le lien et répond aux questions. L'échange se fait oralement. 

Etape 4 : Le cadeau

Objectifs : Consulter une page internet pour trouver une information et sélectionner

Habiletés : Compréhension écrite, expression orale

Compétences :

Pragmatique : Présenter les avantages dans le but de convaincre.

Linguistique : Exprimer son point de vue.

 

Etape 5 : Le mail d’invitation

Objectifs : Ecrire un mail d’invitation avec toutes les informations nécessaires.

Habiletés : Expression écrite

Compétences :

Pragmatiques : Etre capable d’écrire un mail d’invitation clair et organisé.

Socioculturelles : Etre capable d’utiliser les codes et formules adaptées au contexte.

Posté par ROBINNAYRAND à 19:13 - Commentaires [0] - Permalien [#]


Préparation d’un anniversaire surprise (fiche apprenant) B1

Vous êtes trois camarades et vous avez envie de préparer un anniversaire surprise pour votre meilleur ami(e). Suivez les étapes ci-dessous pour que cet événement soit une réussite et un moment inoubliable.

 

Etape 0 : Conseils préalables      (Corrigé de la compréhension orale)

Etape 1

Etape 2 : Le lieu/la date/les invités

Etape 3 : L’organisation

Etape 4 : Le cadeau

Etape 5 : Le mail d’invitation

Posté par ROBINNAYRAND à 18:18 - Commentaires [0] - Permalien [#]

Organisation d’une sortie week-end à un festival de musique (FICHE ENSEIGNANT)

FICHE ENSEIGNANT

 

Thème : festival de musique

Public visé : Grand adolescents – Adultes.

Niveau : B1 intermédiaire

Tâche : Organisation d’un week-end  pour assister à un festival de musique en France

Modalités : Par groupe de 2-3 personnes en classe entière

Support/ Matériel : Documents ci-joints, ordinateurs, tablettes, téléphone portable munis d’une connexion Internet

Durée indicative : 3 sessions d’1 heure

 

 

 

 

OBJECTIFS COMMUNICATIFS / PRAGMATIQUES

Développer l´expression orale

Travailler la compréhension écrite globale et la compréhension écrite détaillée

Travailler la compréhension orale

Exprimer une opinion

Faire des choix

Argumenter

Prendre part, sans préparation, à une conversation sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne

Emettre un point de vue personnel

Exprimer son accord ou désaccord

Développer une argumentation simple, articuler un discours oral

OBJECTIFS LINGUISTIQUES

Réviser les expressions de goûts et de préférence

Enrichir son lexique sur le thème de la musique et du tourisme

Comparer : utilisation des comparatifs d’infériorité, de supériorité, et d’égalité pour

OBJECTIFS (INTER)CULTUREL

Découvrir les festivals de musique et les régions françaises

Découvrir les options d’hébergement hôtelier

Découvrir les activités, les sorties dans une ville

Découvrir les types de transport (covoiturage, train, car)

 

 

 

COMPÉTENCES :

Savoir-Faire

Organiser un voyage

Rechercher des informations sur Internet

Simulation d’une réservation en ligne

 

Sites internet (Dernière consultation 15 avril 2018)

Les genres musicaux :

-          https://www.senscritique.com/liste/Un_genre_musical_Un_artiste/986609#page-3/ Les genres musicaux

Festivals de musique :

-          http://www.routedesfestivals.com/ Le guide des festivals en France et en Europe (programmation, concert, horaires, coûts, etc…)

-          https://www.vieillescharrues.asso.fr/ Site officiel des Vieilles Charrues

-          http://https//www.lollaparis.com/ Site officiel de Lollapalooza

-          http://www.francofolies.fr/ Site officiel des Francopholies

-          https://www.eurockeennes.fr/ Site officiel des Eurockéennes de Belfort

-          http://tempo-latino.com/LesConcertsAuxArenes Site officiel de Tempo Latino

Les régions de la France Métropolitaine :

-          https://lululataupe.com/7-ans-et-plus/connais-tu/574-nouvelles-regions-france Jeu interactif

-          https://www.viamichelin.fr/web/Cartes-plans Carte de France en ligne

Calculateur de budget :

-          https://generationvoyage.fr/calcul-budget-voyage/

Logement :

-          https://www.airbnb.fr/ Plateforme de location entre particuliers.

-          https://www.aubergesdejeunesse.com/ Hébergement économique en chambres partagées.

-          https://www.booking.com/index.fr.html/ Réservation en ligne de chambres d’hôtels.

Remarques : L’auteure a évincé les sites qui exigent la création d’un compte payant, comme le site couchsurfing.com. Cependant, cette manière de voyager à moindre coût qui consiste à accueillir chez soi un voyageur ou dormir sur le canapé d’un(e) inconnu(e) gratuitement, est une pratique bien connue des routards. Largement rependue en Europe depuis plusieurs années, elle tend à se développer, parfois timidement, partout dans le monde. Il serait intéressant, si les conditions le permettent, de faire découvrir aux apprenants l’état d’esprit du site fondé sur le sens du partage et de l’échange. Il peut être évoqué la possibilité de cet hébergement gratuit par l’enseignent s’il le souhaite.

Découvrir une ville, une région :

-          http://www.greeters.online/: Un Greeter est un hôte d'accueil

qui accompagne bénévolement des visiteurs de passage dans sa ville.

-          http://www.tourisme.fr/ : Annuaire des offices de tourisme en France.

Transports :

-          https://www.blablacar.fr/: Plateforme qui permet de trouver un trajet en voiture entre particuliers.

-          https://www.oui.sncf/billet-train : Réservation de billet de train et de car avec la SNCF.

 

Etape 0 (Découverte)

Il s’agit d’une entrée en matière sur le thème des festivals de musique en France.

Faire observer la carte de France et leur demander de répondre aux questions.

Les apprenants échangent leurs expériences (question D et E)

Etape 1

Exercice 1 : Les apprenants parlent dans un premier temps de leurs habitudes comme touriste en vacances puis ils partagent un souvenir.

Exercice B : Ensuite ils doivent associez la définition au type de touriste. L’exercice peut se réaliser individuellement ou en groupe.

Réponses : 1-c, 2- a, 3-b

Faire une mise en commun à l’oral pour les réponses.

A la suite de l’exercice B, ils expliquent à quelle catégorie de touriste ils appartiennent selon eux : le routard, le touriste dépensier, le touriste de luxe. L’enseignant peut demander aux apprenants de la classe entière si les définitions leur paraissent stéréotypées.

Etape 2

Exercice A : Les apprenants se familiarisent ici avec le vocabulaire des genres musicaux en réalisant en commun l’exercice d’association. Si les apprenant ne connaissent pas certains artistes, leur permettre de vérifier sur Internet.

Réponses: 1-h, 2-d, 3-f, 4-g, 5-a, 6-b, 7-j, 8-i, 9-c, 10- c

Faire une mise en commun à l’oral pour les réponses.

Exercice B : A la suite de l’exercice, les groupes  comparent leurs préférences musicales. L’enseignant sera sans doute solliciter pour apporter du vocabulaire sur le thème.

Etape 3

Exercice A : Faire lire les descriptifs des festivals. Les apprenants seront menés à revenir sur la lecture pour la réalisation des activités suivantes.

Exercices B et C : Ils comparent leurs goûts musicaux, imaginer le style musical des artistes qu’ils ne connaissent pas.

Exercice D : Individuellement, les apprenants établissent une liste de 1 à 5 des festivals auxquels ils souhaiteraient aller par préférence. Faire comparer leur liste.

Exercice E : Faire choisir aux apprenants le festival auquel ils souhaitent assister.

Etape 4

Exercice A : Faire découvrir la France métropolitaine en demandant de situer les villes des festivals sur la carte et d’estimer la distance avec Toulouse.  Demander d’aller sur le site de Michelin.

Réponses :

a- Toulouse – Carhaix : environ 800 km

b- Toulouse – Paris : environ 700 km

c- Toulouse – La Rochelle : environ 400 km

d- Toulouse – Belfort : 800 km

e- Toulouse - Vic-Fezensac : environ 100 kms

Exercice B : Proposer de faire le jeu des régions de France sur https://lululataupe.com/7-ans-et-plus/connais-tu/574-nouvelles-regions-france soit en groupe soit individuellement sur des ordinateurs.

Réponses :

a- Les Veilles Charrues : Bretagne

b- Lollapalooza : Paris – Ile de France

c- Les Francopholies : Grande Aquitaine

d- Les Eurockéennes : Grand-Est

e- Festival de Musiques Latines & Afro-Cubaines d'Europe: Occitanie

Etape 5

Il s’agit ici de calculer son budget sur le site https://generationvoyage.fr/calcul-budget-voyage/

Exercice A- Dans un premier temps, chaque apprenant calcule son budget. Pour ce, il sélectionne un lieu (en l’occurrence la ville où se déroule le festival de musique choisi), les dates de départ et d’arrivée, le pays (France) et la monnaie (Euro), le nombre de voyageur, les suivantes catégories (logement, restauration, divertissements, transports). La catégorie « vol » est exclue du budget. L’apprenant découvre le budget nécessaire.

Exercice B – Mêmes étapes mais en modifiant le nombre de voyageurs.

Les apprenants comparent leur budget individuel et leur budget collectif.

Etape 6

Après avoir calculé le budget, les apprenants font une recherche de logement hôtelier.

Exercice A : Dans un premier temps, l’apprenant se familiarise avec le vocabulaire et les offres d’hébergement hôtelier.

Correction: 1- B, 2- C, 3- A, 4- E, 5-D

Faire une mise en commun à l’oral pour les réponses.

Pour les étapes suivantes, les apprenant peuvent se répartir la tâche s’ils le souhaitent ou travailler en groupe. Si nécessaire, l’enseignant interviendra à l’étape de la simulation de la réservation.

Exercice B: Choisir le type d’hébergement

Exercice C : Établir le nombre de nuits

Exercice D : Faites une simulation de réservation de chambre en prenant compte la destination, le nombre de nuitées et le nombre de personnes en allant sur le site de votre préférence

Etape 7

Il s’agit ici de faire découvrir les caractéristiques touristiques et culturelles d’une ville mais aussi de connaître une ville d’une manière originale et gratuite, fondée sur le partage.

Exercice A- Aller sur le site http://www.greeters.online/. Sélectionner la ville et choisir les activités proposées. S’il n’y a aucune activité proposée, proposer aux apprenants de consulter la page internet de l’office du tourisme.

Exercice B-  Mise en commun en groupe. Les apprenants utilisent les expression d’opinion personnelles. Révision du subjonctif. À mon avis+ INDICATIF, Pour/ selon moi + INDICATIF, Il me semble que + INDICATIF, Il me semble intéressant …que + SUBJONCTIF, Je ne pense que… + SUBJONCTIF

Etape 8

Exercice A- L’apprenant parle de ses habitudes de voyage, des transports utilisés et explique pourquoi.

Exercice B- Exercice de compréhension orale et qui permet à l’apprenant de connaître le covoiture et en quoi il consiste. Faire regarder la vidéo https://www.youtube.com/watch?v=BOaCVcdWqYM. Il est possible d’ouvrir la transcription tout en regardant la vidéo.

Piste de correction : Le covoiturage consiste à voyager sans se ruiner.

Faire une mise en commun à l’oral pour les réponses.

Exercice C- En groupe, les apprenants partagent leur expérience du covoiturage, s’ils connaissent et s’ils ont eu l’occasion d’utiliser ce service.

Exercice D- Les apprenants réfléchissent en groupe sur, selon eux, les avantages et inconvénients de voyager en covoiturage, en tain et en car.

Exercice E- Exercice d’expression écrite. Les apprenants établissent dans un premier temps la liste des avantages et inconvénients pour ensuite rédiger des phrases avec des comparatifs de supériorité, d’infériorité et d’égalité.

Posté par ROBINNAYRAND à 18:01 - Commentaires [0] - Permalien [#]

Organisation d’une sortie week-end à un festival de musique (FICHE APPRENANT) B1

 

Vous êtes en vacances tout le mois de juillet à Toulouse, dans le sud de la France. C’est l’été et comme chaque année des centaines de festivals de musique sont célébrés partout dans l’hexagone. Sous les recommandations de votre entourage, comme une expérience à ne pas manquer, vous décidez d’assister à l’un des cinq grands festivals. Pour cela, vous aller organiser avec deux amis un week-end durant lequel vous assisterez au festival de votre choix.


Etape 0 Découverte

Etape 1 Vos  habitudes en vacances, en week-end

Etape 2 Les genres musicaux

Etape 3 Les festivals de musique incontournables de l’été 2018.

Etape 4 Les régions de France

Etape 5 Calculer un budget.

Etape 6 Trouver un hébergement

Etape 7 Tourisme

Etape 8 Choisir un transport

Posté par ROBINNAYRAND à 17:00 - Commentaires [0] - Permalien [#]

bienvenus

Résultats de recherche d'images pour « trefle » Soyez les bienvenu(e)s sur ce blog dédié à l'apprentissage du Français!

Les activités présentées indiquent toujours le degré de difficulté.

1 trèfle = A1

2 trèfles = A2

...

Posté par ROBINNAYRAND à 22:47 - Commentaires [0] - Permalien [#]


26 avril 2018

corrigé de la compréhension orale

CORRIGE:

1. -Bien valider la liste des invités / être sûr que la fête surprise est bien ce qu'attend votre ami(e) / le gaffeur doit être prévenu au dernier moment

2. Le guide des fêtes réussies

3. Aux organisateurs

4. Parler avec beaucoup de personnes (parents/amis)

5. Emotive

Posté par ROBINNAYRAND à 18:28 - Commentaires [0] - Permalien [#]

Etape 5 : Le mail d’invitation

Ca y est, la fête surprise est préparée.

Il ne vous reste plus qu'à envoyer un mail d'invitation à tous les convives. Dans ce mail, vous devrez donner les détails de la personne qui fête son anniversaire, le lieu, le jour et l'heure et le type de cadeau. Vous n’oublierez pas de demander que chacun confirme sa présence et ne révèle pas la surprise.

Posté par ROBINNAYRAND à 18:27 - Commentaires [0] - Permalien [#]

Etape 4 : Le cadeau

Vous avez presque fini, mais il manque encore une étape essentielle… LE CADEAU.

Le plus simple n’est pas toujours le plus apprécié. Reportez-vous au tableau de l’étape 1. Il existe de nombreuses possibilités pour le cadeau, original, simple…. Pour prendre des idées, chacun va consulter un site différent.

Site 1

Site 2

Site 3

Site 4

Présenter les avantages de votre sélection dans le but de convaincre les autres membres du groupe.

Quels sont les choix de chaque personne ?

Personne 1 : __________________________

Personne 2 : __________________________

Personne 3 : __________________________

Personne 4 : __________________________

Quelle option avez-vous choisi au final ? Qu’est-ce qui vous a convaincu ?

__________________________________________________________________________________

 

Posté par ROBINNAYRAND à 18:26 - Commentaires [0] - Permalien [#]

Etape 3 : L’organisation

L’organisation d’un anniversaire surprise est complexe, il reste encore beaucoup de détails à préparer. Chaque membre du groupe va choisir une tâche et consulter le/les site(s) qui corresponde(nt).

Complétez chaque tâche restant à effectuer avec le nom de la personne chargée de le faire

 

Pour le repas : un traiteur, c’est plus pratique et moins stressant (Un traiteur: c'est quoi?)

Cliquez ici pour le traiteur

 

Nom de la personne chargée: ___________________________

Sélection (apéritif, entrée, plat): _________________________  _________________________   _________________________

Pour le gâteau d’anniversaire: Cliquez ici

Nom de la personne chargée: ___________________________

Sélection : _________________________    Prix : _________________________          

Pour la musique : Suivez l'artiste ici

Nom de la personne chargée: ___________________________

Sélection : _________________________    Prix : _________________________ 

Pour appeler les amis et préparer le plan de table: conseils utiles en suivant ce lien

Nom de la personne chargée: ___________________________

Conseils : _________________________          plan de table retenu: _________________________

Une fois les tâches réparties, consultez les sites correspondants et communiquez oralement votre sélection aux autres membres.

Posté par ROBINNAYRAND à 18:25 - Commentaires [0] - Permalien [#]

Etape 2 Le lieu/la date/les invités

A présent, vous devez trouver un lieu. Pour que cette fête soit inoubliable, nous vous proposons de consulter les salles des fêtes de la ville de Lyon en cliquant ici

Laquelle avez-vous choisi ?

Pourquoi ?

Maintenant, il faut arrêter une date pour cet événement ainsi que l’heure.

Votre choix :________________________

Tout ça c’est bien beau, mais qui allez-vous inviter ? Amis, famille, collègues

En fonction des contraintes du lieu choisi, vous ne pourrez pas inviter autant de personnes. Vous avez choisi une salle des fêtes, assurez-vous de sa capacité.

Indiquez la capacité de la salle choisie: _____________ personnes et le nombre d’invités par catégories : ________________ amis, _________________ famille, _______________ collègues

 

Posté par ROBINNAYRAND à 18:24 - Commentaires [0] - Permalien [#]